Итоговая контрольная работа 9 класс.

1. Перечислите признаки живых организмов. Назовите уровни организации жизни.
2. Сравните строение животной, растительной и бактериальной клетки.
3. Какой вклад в развитие клеточной теории внёс Р.Вирхов.
4. Расскажите о процессе фотосинтеза. Запишите основные формулы.

5 .Вставь слова:

 Наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости - …….

 Гетеротрофные организмы, потребители первичной продукции - ………

 Наименьшая таксономическая единица в систематике - ……..

 Совокупность организмов, занимающих определенную территорию и в какой-то степени изолированную от других особей того же вида - ……….

 Автотрофные организмы, составляющие первое звено пищевой цепи - ………….

 Синтез белка происходит на ……….

 Стопки мембранных полостей в которых упаковываются синтезированные вещества в клетке - ………

 Избирательное выживание и преимущественное размножение наиболее приспособленных особей - ……….

 Упрощение организации, утрата ряда систем органов - ……….

 Деление, при котором образуется две равноценные дочерние клетки - …………

6.Реши задачи.

 а)в трансляции участвовало 30 молекул т-РНК. Определите количество аминокислот, входящих в состав образующегося белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

Б) фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующее строение: ААГГЦТАЦГТТГ. Постройте на ней и-РНК и определите последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка.

7. Растения красноплодной земляники при скрещивании между собой всегда дают потомство с красными ягодами, а растения белоплодной земляники — с белыми ягодами. В результате скрещивания обоих сортов друг с другом получаются розовые ягоды. Какое потомство возникает при скрещивании между собой гибридных растений земляники с розовыми ягодами? Какое потомство получится, если опылить красноплодную землянику пыльцой гибридной земляники с розовыми ягодами?
Запишите условие задачи и скрещивания, упомянутые в задаче.